体物缘情

Review 第2期 | 步入正轨 Week

作者:壹片志诚 / 关注公众号:bndt1901  发布:2019-10-17

Week Review
奔走忙碌 | 共同成长
上周我们推出了汉语言文学(师范)1901班学科组联合宣传组打造的【Week Review】(每周复习)栏目的第1期,其中的满满干货和精细地梳理和排版收获了各位老师和同学们的一致好评。
经历了上上周的导论和知识引导,同学们已经逐渐地了解了本专业所要学习的基本内容,熟练度也日渐提升。
在上周,学习的难度和涵盖度进一步提升,不知同学们的体验感如何呢?那就请随着我们的步伐,一同来看看上周都学习了哪些内容吧~
现代汉语
一. 语音的性质
音高(声调):指声音的高低。发音体震动的频率。
音强:指声音的强弱。发音体发音时振幅的大小。
(1)物理属性
音长:指声音的长短。
发音体震动持续的时间长短。(由物体震动而产生的声波)
音色:指声音的特色,又名音质、音品。
是音音区别的最根本特征,取决于声波震动的形式。
①发音体不同:形成震动的物体叫发音体(绝对音色)
声波震动的形式
②发音方法不同
③共鸣器的形状大小不同(人类:口腔、鼻腔、咽腔、喉腔)
(2)生理属性
呼吸器官(肺和气管):动力系统。
人的发音器官 发声器官(喉头&声带):发声系统。
共鸣器官(口腔、鼻腔、咽腔、喉腔):共鸣系统——软腭&小舌、舌头。
口音:软腭上升,鼻腔关闭,气流从口腔通过
鼻音:软腭下垂,口腔的某一部分关闭,气流从鼻腔通过。
口鼻音:软腭处于中位,气流从口腔和鼻腔同时通过。
乐音:声波形式有规律。
噪音:声波形式杂乱无章。
文学概论
第一部分 文学创作论
第一讲 文学创作的独特性与运作机制
一、文学创作作为独特的精神生产
(满足精神需要)
(一)文学创作作为一般的生产活动
与其他生产活动共享了相同的生产过程。
即:生产材料——作家加工——文学作品
(主客体相互作用)
(二)文学创作作为特殊的生产活动
特殊首先表现在:是一种精神性的生产活动。
特点:
1.观念地创造对象世界;(武侠小说、网络小说(虚构不存在)
2.以符号活动来创造观念世界;(需要媒介)
3.富于个性的自由创造活动。
(需要想象力;反向思考:这是受众需要的非现实的艺术空间)
(三)文学创作作为特殊的精神生产活动
独特性--区别于其他的精神生产活动(科学、宗教)
1.文学与科学
科学:理性思维—把握世界的客观规律—获取真理知识—满足人的理性需要。
文学:情感体验、感受、评价—表达主观感受—传达给他人—满足人的情感需要。
文学区别于科学:审美意识的物化形态—认识被情感化、诗意化、审美化。
文学:人体验世界的工具(强调天赋、激情——艺术需要体验人生)
科学:人认识世界的工具(绝对理性,讲求精确性,排除情感干扰)
2.文学和宗教
相似性:直观性、想象性、幻想性、形象性
宗教:以虚幻的唯心主义为基础—忘却现实世界和否定人自身价值—导向超验的彼岸世界。
文学:以现实的真实感受为基础—发现、认识、回归世界—导向体现人本质力量的现实世界。
文学:有血有肉,展示人间,人的努力、情感、价值,体验人生。
宗教:忽略人的意义,突显人的伟大,否定现实。
备注:超验,意为超出一切可能的经验之上,超越时间、空间等存在形式,不能用因果、属性、存在、不存在等范畴进行思考的东西。
性质:无法言说、无法阐述。
(四)文学创作活动与物质生产活动的关系(紧密,非隔绝)
马克思主义的表述:
1.物质生产(现实)始终是精神生产发展的“动因”,
精神生产的产生发展的前提和基础:物质生产。
2.精神生产具有相对的独立性
二、文学创作的主体与客体
(一)文学创作的主体 (作家)
1.关于文学创作主体的不同认识
(1)模仿者
柏拉图:艺术家对自然(“理式"的影像)的模仿不过像“拿一面镜子四面八方地旋转”。
艺术家作为模仿者也就只是“影像”的复制者,机械的临摹者。
(2)创造者
狄德罗:艺术应创造“理想典范”。
艺术家不应做“纯粹简单的模仿者、普通自然景色的抄袭者:
而应该做充满“理想的、诗意的、自然的创造者”。
(3)旁观者(概念:虚静(道家、排除各种杂念))
获得艺术审美愉悦,有利于现实利害关系的“观看者”。
毕达哥拉斯:生活就像一场体育竞赛,最好的位置是旁观者。
布洛“心理距离说”:布洛所用的“心理距离”,即“我们自己和作为这些感受之根源或媒介的客体之间”的距离。
在雾中,距离的变化之所以产生,首先是因为使这现象仿佛同实践的、实际的自我脱节,使它同我们个人的需要和目的无关一一简而言之,就是“客观地”看它:在我们方面只容许那些看重这经验的“客观的”特征的反映,甚至把我们“主观的”感动也不当做我们的生存方式,而只当做这现象的特征。
(4)移情者
艺术家处于创造活动时,会将自身的情感、意志、思想投射到创作客体上
立普斯“移情说”:人们在对周围世界进行审美观照时,不是主观地被动感受,而是自我意识、自我感情以至整个人格的主动移入;而通过“移入”使对象人情化,达到物我同一,“非我”的对象成为“自我”的象征,自我从对象中看到自己,获得自我的欣赏,从而产生美感。审美主体包括艺术家就是移情者.
2.文学创造的主体是特殊的生产者
(1)特殊的精神劳动者;
(2)美的体验者、评价者和创造者;
陆游 《澹斋居士时序》
盖人之情,悲愤集于中而无言,始发为师,不然无诗矣。苏武、李陵、陶潜、谢灵运、杜甫、李白,激于不能自已,故其诗为百代法。
(3)具体的社会人。
(二)文学创造的客体
1.关于文学创造的客体的两种解释
(1)客体即“自然说”
独立于人之外的自然,最初指的是客观存在的自然界,后来泛指社会生活。
(2)客体即“情感”说
这一理论认为,文学是人的内心世界(意志、抱负、情感、思想)的表现。
客体即“情感”
诗言志、诗缘情
写诗是在平静中的回顾:华兹华斯(浪漫主义)
“一切好诗都是强烈感情的自然流露,他起源于在平静中回忆起来的情感,诗人沉思这种情感直到一种反应使平静逐渐消逝,就有一种与诗人所沉思的情感相似的情感逐渐发生,确实存在于诗人的心中。”
2.文学创造的客体是特殊的社会生活
社会生活是文学创造的客体和惟一源泉。文学创造是社会生活的一个侧面。
文学创造的客体是物质生活和精神生活相统一的社会生活以及人所赖以生存的自然界的统一体。
这里所谓的社会生活是:
(1)整体的社会生活;
(2)具有审美或审丑价值的社会生活;
罗丹:“在自然中人以为丑的东西在艺术中可以变为极美。”
(3)作家体验的社会生活
钱钟书写出《围城》:是因为对旧式知识分子生活和心态的体验
三、文学创造的主客体关系
(一)文学创造中主客体关系的特点
1.以情感体验为心理特征
2.以感性直观为思维特征
(二)文学创造中主客体的双向运动
1.客体主体化。创作主体能动的反映客体,对客体进行选择、变形、情感投射和观念移注,使客体打上主体的烙印。
文学创造中主客体的双向运动
2.主体客体化。主体从选择具体客体开始到对具体客体的重塑这整个过程,都要从生活出发,以生活为依据,始终受到客体的规定和制约。
基础写作
散文
一、概念
一种以散行单句的语言非虚构地记叙描写人物事件、表达情意的文学体裁。
狭义(写作学角度):指文艺性散文,以记叙和抒情为主要表达方式,注重形象的营造的文学体裁。
二、分类
1.记叙
记人叙事写景状物,表达方式以叙述、描写为主,散文中的基础文体。
叙事、写景、状物
2.抒情
强调抒发作者的感情,表达方式也注重用抒情的散文。
借景(托物)抒情
3.议论
强调发表作者的见解,表达方式以形象议论为主,思维上重理性,表达上注重营造形象,会采用生动文学语言说明。
4.特征(广、真、散、美、小)
个性鲜明、写法灵活、文情并茂
篇幅短小:擅长小题材
突显个性:不惮表现自己的感受、主张
赋形鲜明:
(1)以小见大
(2)个性鲜明
内容更带个人性:和作者直接相关,题材的真实性、与作者相关的直接性和密切性非其他问题可比。
常用第一人称:第一人称是作者自己,具有真实的直接参与性,带给读者真切感,让读者充分而自然地展露自己的个性。
中国文化概论
1、《元史》
从明开始,一个王朝灭亡,新王朝就会出一本史书来给他画个句号,元史第一次编 188天,第二次143天,明史编了98年。
2、《元朝密史》
忽必烈谋权篡位获的王位元朝是蒙古国的五分之一,好有四个汉国各自为政,
3、《马可波罗行记》
共299章,马克波罗在生活中国17年,后从福建沿海回欧洲,从他的视觉看元朝为什么灭亡。
4、《马可波罗到过中国吗》
马可波罗到中国的疑点:①路走不通,②没裹小脚,③没写茶,④对忽必烈的家族写错,⑤没写长城,所以对他是否到过中国有异议。而且他说在扬州做三年总督有问题,因为在扬州地方志没有找到马可波罗,所以觉得他的文章来自于欧洲对中国的文案
5:辽
契丹族辽国是鲜卑族的宇文泰一支,因为安史之乱而兴起,耶律阿保机趁机整合契丹族。两宋时期思想自由不会因言论不当而受罚的,崇尚自洁,以传统文化为根基,对外部思想包容,南宋与北方边打仗边经商,吸收五代十国的经验教训,对军队有诸多约束,军队调动频繁,兵不识将,将不识兵。
(古代军队更要处理人死亡的问题,如引入伊斯兰教不畏死亡的思想,以战死后会升入天堂。)
辽:南面官管汉民族的事务,北面官管本民族的事务,权利大于南面官。
中国近代史纲要
中国一带一路和
“珠珠链战略”
1. 战略意义:稳固自己的石油运输路线安全
2. 能源保障
3. 开拓海外市场
一.鸦片战争前的中国与世界
(一)中国灿烂的古代文明
(从世界的眼光看中国)
四大文明古国:
三大古文明失落的主要原因:外族入侵
计算机
开始功能区:剪贴(复制粘贴),字体,字号,段落(以回车键成段) ,格式刷(操作精准度) 。
插入功能区:主要插入元素,符号。
页面布局功能区:打印格式,页面背景设置
引用功能区:目录和注脚(写论文要用到)
邮件功能区(考试有一题)
视图功能区:版面,导航窗格(目录) ,标识和网格线有利于对齐。
一.如何把外部文件资料复制到 word 文档里?
1.利用文本文档提取纯文本
2.粘贴文本邮件粘贴选项,只保留文本。
段落格式化
二.对段落外观的格式化包括对齐,缩进,行间距和段落间距等
三.段落缩进是指段落文字与叶边距之间的距离。
四.文字或段落的边框和底纹
1.选择文段
2.选择开始-段落-边框和底纹命令,打开边框和底纹对话框。
3.选择边框选项卡,进行设置。底纹类似上述操作。
五.格式清除
1.选择文本
2.选择开始-字体-清除格式命令
六.对整篇文章添加边框和底纹
1.选择页面布局-页面背景-页面边框命令,打开边框和底纹对话框
2.选择边框选项卡,进行设置。
大学英语
背词汇的三阶段:
一、不要去单词表学,而要去文本中学
二、巩固,用新学的单词填空、造句等。
三、扩大,把单词延伸一下,学它的相似字,相关字。
作业:
(1)每天在群里朗读一段文字并签到。
(2)开始U学堂的第一单元学习。
文案:胡惠娜 邓鑫薏 左嘉淇
李思缘卢妍潼李伟峰
(学科组)
编辑:龙泽元(宣传组)
图源:Internet
责任编辑:李志雄


本文作者 :壹片志诚

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